{"id":4004,"date":"2012-11-21T13:58:26","date_gmt":"2012-11-21T13:58:26","guid":{"rendered":"http:\/\/noticias.centromariodionisio.org\/?p=4004"},"modified":"2012-11-21T13:58:26","modified_gmt":"2012-11-21T13:58:26","slug":"23-a-26-de-novembro-o-25-de-novembro-mario-dionisio-e-o-ensino-oficina-da-musica-as-palavras-leitura-de-%c2%ablicoes-do-passado%c2%bb-de-schmidt-cinema-com-gente-de-dublin","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noticias.centromariodionisio.org\/?p=4004","title":{"rendered":"23 a 26 de Novembro: O 25 de Novembro; M\u00e1rio Dion\u00edsio e o ensino; oficina da m\u00fasica \u00e0s palavras; leitura de \u00abLi\u00e7\u00f5es do passado\u00bb de Schmidt; cinema com ‘Gente de Dublin’"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

HIST\u00d3RIAS DA HIST\u00d3RIA<\/strong><\/span>
\n O 25 de Novembro<\/span>
\nSexta-feira, 23 de Novembro, 18h<\/strong><\/p>\n

Nesta sess\u00e3o vamos falar sobre a o 25 de Novembro de 1975<\/strong> com Duran Clemente<\/strong>.<\/p>\n

Neste ciclo, \u00abhist\u00f3rias da Hist\u00f3ria\u00bb<\/strong>, conversaremos sobre efem\u00e9rides da Hist\u00f3ria, contempor\u00e2neas de M\u00e1rio Dion\u00edsio, pensando sempre tamb\u00e9m no que se passa hoje. Porque h\u00e1 coisas de que se fala hoje – como a t\u00e3o badalada \u00abcrise\u00bb – que n\u00e3o s\u00e3o coisas novas, algumas nunca deixaram de existir, outras ressurgiram em s\u00edtios e alturas diferentes. J\u00e1 fal\u00e1mos sobre a ascen\u00e7\u00e3o de Hitler ao poder, sobre a Comuna de Paris, sobre as \u00abapari\u00e7\u00f5es\u00bb de F\u00e1tima, sobre a Guerra Civil de Espanha e o franquismo nas popula\u00e7\u00f5es de fronteira e sobre a independ\u00eancia da Guin\u00e9.<\/p>\n

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M\u00c1RIO DION\u00cdSIO E O ENSINO<\/span>
\nS\u00e1bado, 24 de Novembro,\u00a016h<\/strong><\/p>\n

Nesta sess\u00e3o, do ciclo \u00abM\u00e1rio Dion\u00edsio, escritor e outras coisas mais\u00bb, Maria Em\u00edlia Diniz<\/strong> vem falar-nos de M\u00e1rio Dion\u00edsio e o ensino, em particular sobre o seu papel na reforma educativa de 1974.<\/strong><\/p>\n

\u00abN\u00e3o chegou a ser [um papel] na reforma [do ensino ap\u00f3s o 25 de Abril]. Eu presidia a uma grande comiss\u00e3o de estudo da reforma educativa, isto \u00e9, n\u00f3s \u2013 eu com os meus cem colegas, deviam ser aproximadamente cem professores \u2013 conseguimos, num curto prazo de dois ou tr\u00eas meses, remendar \u2013 n\u00e3o foi mais do que remendar \u2013 os programas e introduzir j\u00e1 algumas altera\u00e7\u00f5es. Mas n\u00e3o chegou a ser uma reforma\u2026 Depois, eu sa\u00ed do Minist\u00e9rio, os ministros mudaram, seguiu-se por outros caminhos. De facto, n\u00e3o tenho qualquer responsabilidade no que se passa hoje no ensino, excepto no ter contribu\u00eddo para a cria\u00e7\u00e3o de uma cadeira, como por exemplo Educa\u00e7\u00e3o Visual, e doutra, M\u00fasica, que infelizmente me parece que continua a n\u00e3o existir no ponto com que sonhavam os meus colaboradores. Mas o problema \u00e9 realmente muito complicado, muito complexo, e eu, que na faculdade fui professor de pessoas que j\u00e1 est\u00e3o a ser professores \u2013 muitos deles, uma grande quantidade deles\u2026 Apavora-me um pouco e d\u00e1-me um pouco a impress\u00e3o de que \u00e9 quase irrevers\u00edvel.\u00bb
\nM\u00e1rio Dion\u00edsio, numa entrevista no programa \u00abDe m\u00e3os dadas\u00bb de Maria J\u00falia Guerra, na RDP, emitida a 1 de Maio de 1986 (dispon\u00edvel em Entrevistas (1945-1991)<\/a><\/em>)<\/strong><\/p><\/blockquote>\n

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OFICINA DA M\u00daSICA \u00c0S PALAVRAS<\/span>
\nDomingo, 25 de Novembro, das 15h30 \u00e0s 17h30<\/strong><\/p>\n

Nos domingos deste m\u00eas, com Cristina Mora<\/strong>, acontece a 2\u00aa parte desta oficina, em que a partir da m\u00fasica chegamos \u00e0s palavras.<\/strong><\/p>\n

Trata-se de estimular a percep\u00e7\u00e3o auditiva e a pr\u00e1tica musical. Os instrumentos preferenciais de trabalho s\u00e3o a voz e as palavras (palavras isoladas, sequ\u00eancias de palavras, pequenos textos) e trabalhar o ritmo, a melodia a harmonia, o timbre, a textura\u2026<\/p>\n

A oficina \u00e9 aberta a todos, quer tenham participado na 1\u00aa parte ou n\u00e3o. A partir dos 6 anos.<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

CICLO A PALETA E O MUNDO III<\/span>
\nSegunda-feira, 26 de Novembro, 18h30<\/strong><\/p>\n

Na 3\u00aa parte do ciclo \u00abA Paleta e o Mundo\u00bb lemos obras que foram citadas ou que est\u00e3o relacionadas com A Paleta e o Mundo<\/a><\/em> de M\u00e1rio Dion\u00edsio.<\/p>\n

Nesta sess\u00e3o continuamos a leitura comentada, com projec\u00e7\u00e3o de imagens, de Li\u00e7\u00f5es do passado<\/strong><\/em> de Georg Schmidt<\/strong>, que foi director do Museu de Belas-Artes da Basileia. Quem l\u00ea \u00e9 Rui-M\u00e1rio Gon\u00e7alves<\/strong>.<\/p>\n

\u00abO texto de Georg Schmidt liga este volume ao primeiro da nossa Histoire de la Peinture Moderne, de Baudelaire \u00e0 Bonnard, de<\/em> Maurice Raynal. Para o leitor que n\u00e3o tenha seguido os desenvolvimentos que apresent\u00e1vamos nessa \u00faltima obra, ele constitui uma introdu\u00e7\u00e3o indispens\u00e1vel ao estudo que dedicaremos mais especificamente ao Fauvismo e ao Expressionismo, visto que toda a hist\u00f3ria da pintura do s\u00e9culo XIX se encontra a\u00ed resumida numa s\u00edntese sugestiva, com as suas correntes principais, as suas tend\u00eancias, as suas escolas e as personalidades excepcionais que o marcaram, desde Ingres a Bonnard, passando por Delacroix, Courbet, Manet, Monet, C\u00e9zanne, Gauguin, Van Gogh e Toulouse-Lautrec.
\n\u00c9 s\u00f3 nessa perspectiva que surge o verdadeiro significado dos dois movimentos, o Fauvismo e o Expressionismo, sobre os quais nos debru\u00e7amos aqui.\u00bb
\nTexto introdut\u00f3rio de Histoire de la peinture moderne: Matisse, Munch, Rouault, fauvisme et expressionnisme<\/em>, editado pela Skira em 1950. <\/strong><\/p><\/blockquote>\n

CICLO LITERATURA E CINEMA<\/span>
\nSegunda-feira, 26 de Novembro, 21h30<\/strong><\/p>\n

Nesta sess\u00e3o projectamos Gente de Dublin<\/em><\/strong> (1987, 83 min.) de John Huston<\/strong>, a partir da obra de James Joyce<\/strong>.
\nQuem apresenta \u00e9 Jo\u00e3o Rodrigues<\/strong>.<\/p>\n